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Aplicamos la evaluación desde el enfoque formativo cuando la consideramos parte integral del proceso de enseñanza- aprendizaje, no solo porque en el trayecto se propongan diversos momentos que nos permitan obtener evidencia del desempeño de los estudiantes –que será interpretada y valorada por los docentes, desde nuestra mirada experta—, sino también porque los estudiantes son conscientes, coparticipes y corresponsables de este proceso desde el inicio ya que:
- Conocen las metas de aprendizaje, identifican cuál es el punto de dónde parten hacia cada aprendizaje esperado o indicador de logro.
- Reflexionan sobre sus avances y dificultades.
- Se plantean cómo solventar las dificultades y, al concluir, pueden reconstruir el proceso que siguieron para alcanzar la meta.
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los videoconferencias estan muy buenas para reflexionar y cambiar nuestra manera de ser docente en los últimos tiempos.
ResponderEliminarGracias, por aceptarme.
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