🧠⚠️ Tu alumno no es flojo, tiene la RAM llena: La Teoría de la Carga Cognitiva en el Aula.
INIBEP RESEARCH: Journal of Pedagogical Innovation Tu alumno no es "lento", tiene la RAM llena La Teoría de la Carga Cognitiva y el Colapso de la Memoria de Trabajo Autor Institucional: Dirección de Investigación Pedagógica - INIBEP S.A.C. "Impulsando la Educación hacia una Nueva Era con IA y Creatividad." Fig 1. El cuello de botella del aprendizaje: La información entra (Input), pero la Memoria de Trabajo es limitada. Si la sobrecargas, nada llega a la Memoria a Largo Plazo. RESUMEN EJECUTIVO: Muchos docentes creen que enseñar más contenido en menos tiempo es eficiente. La neurociencia dice lo contrario. Basado en la Teoría de la Carga Cognitiva (John Sweller) , este artículo explica que el cerebro humano tiene un "ancho de banda" limitado. Cuando presentamos diapositivas complejas mientras hablamos al mismo tiempo, provocamos el "Efecto de Atención Divid...
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